| 單元教學 | ||
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| 目標 (知識、技能、態度及價值觀) | ||
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A.知識 |  |
| 參與單元活動時─ a. 具備語文的知識和能力(聽、說、讀、寫) b. 認識事物或事物的特徵 c. 認識與單元主題相關的概念 d. 能將單元主題相關的概念，延伸及擴闊 至已習得的知識 |
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B.技能 |  |
| 參與單元活動時─ a. 掌握溝通技巧 b. 運用語文技巧 c. 能運用不同感官及大小肌能 d. 掌握自我管理技巧 e. 能解決日常生活的困難 f. 掌握與人協作的技巧 g. 掌握基本的研習技巧 h. 發揮創造力 i. 掌握運用批判性思考的能力 |
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C.態度及價值觀 |  |
| 參與單元活動時─ a. 能培養樂於參與及主動學習的態度 b. 能有耐性，懂得輪候 c. 保持應有的禮儀 d. 珍惜資源、愛惜物品 e. 建立良好的習慣 f. 能尊重及接納別人的意見與批評 g. 懂得欣賞、接納及關心自己和別人 h. 能盡責任地完成工作 i. 有注意安全的意識 j. 了解、關心社會動向，積極回饋社會 |
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教學策略：
- 生活技能流程化教學 .
- 引導式教育教學
- 多重感覺刺激訓練
- 高中準離校生課程
- 視覺策略系統化教學
- 視障學童輔助教學
- 單元教學
- 戲劇教育
- 藝術教育
- 非華語學生學習中文支援計劃
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- 多重感覺刺激訓練
- 高中準離校生課程
- 視覺策略系統化教學
- 視障學童輔助教學
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- 戲劇教育
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樂義家書：
其他資訊：
