教學策略:
 - 生活技能流程化教學
 - 引導式教育教學
 - 多重感覺刺激訓練
 - 高中準離校生課程
 - 視覺策略系統化教學
 - 視障學童輔助教學
 - 單元教學
 - 戲劇教育
 
 
 最新資訊:
 樂義家書:
 默契69
 默契68
 默契67
 
 校刊及薈訊:
 校刊03
 
 其他資訊:
 學校內聯網 .
 明愛網頁
 
 
 
 
 
 
單元教學
目標 (知識、技能、態度及價值觀)
 
言語治療 A.知識 跨科主題教學
  參與單元活動時─
a. 具備語文的知識和能力(聽、說、讀、寫)
b. 認識事物或事物的特徵
c. 認識與單元主題相關的概念
d. 能將單元主題相關的概念,延伸及擴闊
    至已習得的知識
     
言語治療 B.技能 跨科主題教學
  參與單元活動時─
a. 掌握溝通技巧
b. 運用語文技巧
c. 能運用不同感官及大小肌能
d. 掌握自我管理技巧
e. 能解決日常生活的困難
f. 掌握與人協作的技巧
g. 掌握基本的研習技巧
h. 發揮創造力
i. 掌握運用批判性思考的能力
     
言語治療 C.態度及價值觀 跨科主題教學
  參與單元活動時─
a. 能培養樂於參與及主動學習的態度
b. 能有耐性,懂得輪候
c. 保持應有的禮儀
d. 珍惜資源、愛惜物品
e. 建立良好的習慣
f. 能尊重及接納別人的意見與批評
g. 懂得欣賞、接納及關心自己和別人
h. 能盡責任地完成工作
i. 有注意安全的意識
j. 了解、關心社會動向,積極回饋社會